陈雁升【视频】主题演讲-一位男老师给你讲的故事-口语传播学

陈雁升【视频】主题演讲|一位男老师给你讲的故事-口语传播学

陈雁升
主题演讲|一位男老师给你讲的故事
姜燕点评:
为什么要强调“一位男老师”?
因为在我们印象中,男老师原本不像女老师那样会讲故事。
这是一篇很短的演讲稿。只有1200字。5分钟。
演讲者是一名刚入职的小学老师,一位男老师。
我们曾推出过4位山师附小女老师的演讲,相对于女老师的演讲,这篇男老师的演讲,有了些不同之处,格外多了些可以让我们学习和品味的地方。
●女性的表达,是具体、感性、分散的。
●男性的表达,是概括、理性、集中的。
王睿老师的演讲中,难得地具备了细细的切入点、粗粗的白描法,淡淡的思绪、浓浓的情感。并且将这一切归为一处,形成今天我们看到的这篇《初心引领方向,陪伴成就梦想》。
王睿老师的演讲,捋着一条“回溯”的线:回溯师生细节,回溯自己的初心。
小饭桌值班时看到的吐泡泡的男生女生,下意识模仿老师把手插裤兜的孩子,要给老师介绍女朋友换果子的偶尔耍点小心机的小可爱们……
面对这些,老师在回溯中,理性地归结出了这些:
“他们都是我的学生,不一样的性格,不一样的认知水平。而我们的教育正是面对着这一个个不一样的生命、不一样的灵魂。”
在演讲的结尾处,演讲者再次首尾呼应。回到“初心”:
“在今后的教育生涯中:
我希望自己永远年轻,以年轻的心去走近孩子,感受孩子;
我期待自己永远热泪盈眶,以澎湃的心去陪伴孩子,影响孩子。
情怀如昨,理想如昨,初心如昨。
我只希望,我心澎湃如昨。”
层层叠叠的短句子,自然流淌的排比句……王睿老师的演讲中,既没有出现一个完整的故事,也没有塑造某一个鲜明的形象,他只是将观察到的生活,和理性的思考相结合。他的演讲看似小桥流水般平实,却给我们传递着这样的主题:
用眼睛来留心孩子,用心灵来体察孩子。
把孩子交给这样的老师:放心。

初心引领方向,陪伴成就梦想
山师附小 王睿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!
从七月份入职至今,已经度过了一个学期,今天非常荣幸有这样一个隆重的场合,让我可以梳理工作,畅谈感受。从九月份见到我的第一批学生,我尝试了不少方法来跟学生互动交流、索取信息、分享情感。一路走来,自己对“教师”这一职业也逐渐加深了认识。今天,我想从我的教育故事中,回溯我的初心,因为每一个幽默或伤感的细节,都会让逝去的光阴闪烁非凡的光芒。

我们是一家人
开学初的一天中午,小饭桌值班的我让孩子们在饭后休息十分钟,当我静静地坐在座位上,悄悄的观察学生的一举一动时,坐在第一排的两位同学引起了我的注意。一男一女两人之间有说有笑,起先是各自捏着泥人,不知为何两个孩子用带着笑容的目光看着对方,开始调皮的嘟起小嘴,互相吐泡泡。做为刚从大学校园走出的我来看,他们的动作像极了一对在打情骂俏的情侣,这一个场景真是让人感到非常温暖。我们都明白,他们之所以会发出这样的动作,并不是由于荷尔蒙的分泌,完全是因为他们纯真的童心。这使得我忽然意识到,我面对的45个人,终究还是孩子。即使他们的某些态度令人生气,即使他们的某些行为令人恼火,即使他们的某些言语令人心寒,但他们本就是正在成长中的人,教育的目的之一不就是引导他们更好的认识自己和提高自己吗?之前一段时间在工作中积攒的愁绪、怨言消减了不少,私心想,何必让自己产生和学生对立的心理,竟把他们想象成自己的敌人来斗智斗勇。何不走进他们,认识他们,感受他们,从而影响他们,用耐心和爱心去陪伴他们成长。

活跃的课堂气氛
有一次我发现,和孩子谈话时,他们习惯性地把手放在口袋里。当我低下头看到自己也放在口袋里的双手时,心中难免会对自己来一声苦笑。那时候的我才意识到,教师的一举一动,都有可能成为学生模仿的对象,而教师不经意间的一个动作、一句话,都有可能对孩子产生一定的影响,学生具有向师性。作为新教师的我,要想让学生养成良好的习惯,自己就应该拥有良好的习惯;要想让学生学会尊重他人,自己就应该尊重他人;要想让孩子学会倾听,自己就应该是一个会倾听的教师。我坚信,用自己的努力去影响甚至改变一个人的人生是最有意义的事情。我希望这个想法随着时间的流逝和工作的深入,会逐渐成为一种信仰。
和他们相处的半年时间里,发生了很多有趣的事情。同桌之间互相吐泡泡的是他们,闹矛盾之后互不理睬的也是他们;要给我介绍女朋友换果子的是他们,和老师玩小心机的还是他们;他们都是我的学生,不一样的性格,不一样的认知水平。而我们的教育正是面对着这一个个不一样的生命、不一样的灵魂。

和孩子们交朋友
一个学期很短暂,当自己真正的连滚带爬的走过这一个学期,心中五味杂陈。期间彷徨过,怀疑过,批判过,但终究没有忘记自己的初心。
在今后的教育生涯中:
我希望自己永远年轻,以年轻的心去走近孩子,感受孩子;
我期待自己永远热泪盈眶,以澎湃的心去陪伴孩子,影响孩子。
情怀如昨,理想如昨,初心如昨。
我只希望,我心澎湃如昨。

本期理论来源:
姜燕教授《即兴口语表达》

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本期编辑:杨柳
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